How We Learn

Tháng: Tháng Chín 2015

Giáo sư Tôn Đức Thắng – Văn Vũ, Châu Ngô

Bài 1:  Sẽ chẳng ai thiệt thòi nếu có nhiều giáo sư (Vietnamnet phỏng vấn Vũ Hà Văn) VNN:  GS Vũ Hà Văn – giáo sư ĐH Yale (Mỹ) – cho biết ông “ủng hộ phương án để các trường tự bổ nhiệm giáo sư. Việc này nên bắt đầu từ những trường uy tín”…. Read More ›

Serge Tisseron và tâm lý giáo dục về các màn hình – Nguyễn Huỳnh Mai

Dẫn nhập Khác với các thế hệ trước, hiện trẻ được sinh ra và lớn lên trong một môi trường với vô vàn loại màn hình (TV, games, Ipad, máy tính, điện thoại di động,…).  Trẻ tiếp cận với màn hình rất sớm nhưng các phương tiện thông tin mới này không phải chỉ cho… Read More ›

Giới thiệu khung “Tích hợp năng lực tổng hợp chiều ngang” – Mai Văn Tỉnh

Giới thiệu khung nghiên cứu “Tích hợp năng lực tổng hợp chiều ngang/ kỹ năng ngoài nhận thức (Non-cognitive/Transversal Competencies) cho hoạch định và thực thi chính sách GD” ở khu vực châu A-TBD nhằm phục vụ đào tạo bồi dưỡng giáo viên để thúc đẩy tiến độ tích luỹ các kỹ năng này của… Read More ›

Từ kẻ sĩ thời xưa đến trí thức ngày nay – Long Biên

TỪ KẺ SĨ THỜI XƯA ĐẾN TRÍ THỨC NGÀY NAY Long Biên tên thật là Huỳnh Cao Trí [1931(?) – 1995] Nguồn: http://chimviet.free.fr/thoidai/longbien/longbien_KeSiDenTriThucGN.htm Trong bài nầy, chúng ta thử tìm hiểu những đặc tính của kẻ sĩ thời xưa và trí thức ngày nay. Để tránh lạm dụng danh từ, chúng ta cần định nghĩa một… Read More ›

Về việc áp dụng thuật toán DAA của Gale-Shapley trong xét tuyển – Đối Thoại Giáo Dục

BÁO CÁO SƠ BỘ VỀ KHẢ NĂNG ÁP DỤNG THUẬT TOÁN DAA (DEFERRED-ACCEPTANCE ALGORITHM) CỦA GALE-SHAPLEY TRONG TUYỂN SINH ĐẠI HỌC I. Lý thuyết ‘xe duyên’ (matching) và thuật toán Gale-Shapley Thuật toán stable matching (kết duyên bền vững) Gale-Shapley được Lloyd Shapley và David Gale giới thiệu từ những năm 1960. Đến những năm 1980, Alvin… Read More ›

Nghề giáo viên: Mô phạm hay Sáng tạo? – Nguyễn Thị Ngọc Minh

Không biết tự bao giờ, người thầy đã bị xã hội “dán nhãn” mô phạm. Hễ là giáo viên thì phải mặc áo có cổ, vác cái cặp to, bước thẳng và mắt nhìn về phía trước, không nói tục chửi bậy hay ăn quà vặt trên vỉa hè… Nghề khác thì có thể mày… Read More ›

Giới thiệu sách Tình Yêu và Toán Học (Edward Frenkel) – Ngô Bảo Châu

Tôi gặp Edward Frenkel lần đầu vào năm 1999 khi anh đến Paris báo cáo trong hội thảo thường niên của Bourbaki. Tuy chỉ hơn tôi bốn tuổi nhưng vào thời điểm đó, khi tôi còn chập chững bước vào nghề, thì anh đã có ghế giáo sư đại học Berkeley và là một ngôi… Read More ›

Kiến tạo một nền đại học thực thụ – Vũ Thành Tự Anh

(TBKTSG) – Kiến thiết một nền giáo dục đại học thực thụ và tạo sinh khí cho nó là điều kiện tiên quyết để đưa nước ta trở nên giàu mạnh và văn minh. Không thể có một nền đại học thực thụ nếu không có tự do học thuật. (Nguồn: http://www.thesaigontimes.vn/135167/Kien-tao-mot-nen-dai-hoc-thuc-thu.html) Tuy có hơn 300… Read More ›

Vài bước lang thang trong giáo dục – Nguyễn Huỳnh Mai

Bước đầu   Giữa lúc ở Âu Mỹ, một số trường bắt đầu áp dụng lớp học đảo ngược:      cho học trò, nhất là học trò lớp mẫu giáo và trong một chừng mực nào đó, học trò tiểu học, vào một phòng học trống trơn hoàn toàn không bàn ghế, không học cụ,… Read More ›

Những cánh hoa tàn – Nam Cao

Hồi ấy tôi mới lên mười. Mà Uyển thì mười sáu. Nhà tôi biết nghề làm “đăng-ten”, lại có tiếng là nhà nền nếp, đứng đắn, nên nhiều người làng đem con gái gửi cho học nghề và nhờ dạy dỗ. Trong số những người học việc ấy, Uyển được mẹ tôi săn sóc đến hơn… Read More ›

Nhập địa chỉ email để nhận thông báo có bài mới từ Học Thế Nào.