Giáo dục phổ thông 
Nơi đăng tải những bài viết về chính sách giáo dục, phân tích chính sách giáo dục nhằm tìm ra căn nguyên của những vấn đề trong giáo dục, cũng như gợi ý để tìm ra giải pháp.
Nói môn Lịch sử bị “khai tử” là phản ứng quá vội vàng! – Nguyễn Minh Thuyết
Dân Trí: GS Nguyễn Minh Thuyết cho rằng: “Việc lên tiếng rằng môn Lịch sử bị loại bỏ, bị “khai tử” trong giáo dục phổ thông là phản ứng quá vội vàng. Là người đã đọc kĩ dự thảo chương trình, tôi phải đính chính, không hề có chuyện môn Lịch sử bị bỏ khỏi… Read More ›
Trường chuyên, lớp chọn: Công bằng hay đặc quyền? – Vũ Thị Phương Anh
Tia Sáng: Trái với ngộ nhận của nhiều người Việt Nam rằng “trường chuyên, lớp chọn” không tồn tại trong các nền giáo dục tiên tiến, trên thực tế, việc bồi dưỡng, phát triển tài năng và năng khiếu cho người học qua các chương trình và trường lớp riêng biệt phát triển khá mạnh… Read More ›
Tuyển sinh đại học dưới góc nhìn kinh tế – Đặng Tùng
“Ván bài đỏ đen”, “khốc liệt như sàn chứng khoán”, “thất bại hoàn toàn”—đó là những cụm từ mà quá trình tuyển sinh năm nay được dư luận miêu tả. Với tình trạng nhiều trường đại học, cao đẳng vẫn chưa tuyển đủ chỉ tiêu sau ba đợt tuyển sinh, liệu cơ chế mới đã… Read More ›
Học thêm, dạy thêm – Nguyễn Triệu Căn
Học thêm, dạy thêm: đó là công việc bình thường vẫn xảy ra từ xưa đến nay. Một con người muốn tồn tại trong xã hội thì suốt đời phải không ngừng học thêm. Học ở đâu? học ở thầy, học ở cha mẹ, ở bạn bè, ở sách vở, ở kinh nghiệm sống của… Read More ›
Về việc áp dụng thuật toán DAA của Gale-Shapley trong xét tuyển – Đối Thoại Giáo Dục
BÁO CÁO SƠ BỘ VỀ KHẢ NĂNG ÁP DỤNG THUẬT TOÁN DAA (DEFERRED-ACCEPTANCE ALGORITHM) CỦA GALE-SHAPLEY TRONG TUYỂN SINH ĐẠI HỌC I. Lý thuyết ‘xe duyên’ (matching) và thuật toán Gale-Shapley Thuật toán stable matching (kết duyên bền vững) Gale-Shapley được Lloyd Shapley và David Gale giới thiệu từ những năm 1960. Đến những năm 1980, Alvin… Read More ›
Vài bước lang thang trong giáo dục – Nguyễn Huỳnh Mai
Bước đầu Giữa lúc ở Âu Mỹ, một số trường bắt đầu áp dụng lớp học đảo ngược: cho học trò, nhất là học trò lớp mẫu giáo và trong một chừng mực nào đó, học trò tiểu học, vào một phòng học trống trơn hoàn toàn không bàn ghế, không học cụ,… Read More ›
Cộng thế nào – Hà Huy Khoái
Bàn đôi chút về việc cộng điểm ưu tiên trong tuyển sinh đại học. Chỉ là “đôi chút” thôi, vì tôi không phải là chuyên gia để có thể nói về vấn đề này một cách toàn diện. Tuy vậy cũng mong góp thêm lời bàn vào vấn đề xã hội đang quan tâm: nên… Read More ›
Bài toán tuyển sinh trong Mechanism Design và Game Theory – Nguyễn An Nguyên
Hôm nay, tôi tình cờ đọc được các tranh luận dữ dội về cơ chế tuyển sinh Đại học năm nay. Pha trộn giữa ngạc nhiên, thích thú và tiếc nuối. *** 1. Vấn đề thiết kế cơ chế tuyển sinh thuộc lớp bài toán kinh điển (1), đã giải xong từ những năm 1960s…. Read More ›
Từ chuyện tuyển sinh năm nay – Ngô Bảo Châu
Sau khi tuyển sinh đại học đợt một thực hiện không suôn sẻ, Bộ giáo dục và đào tạo và Bộ trưởng Luận đang bị dự luận phê bình nặng nề. Tôi nghĩ rằng cần thêm thời gian để có thể đánh giá khách quan và về sự thành công hay thất bại của kỳ… Read More ›
Nguyện vọng gì? – Hà Huy Khoái
Mấy hôm nay, cả xã hội nháo nhào chuỵện nộp-rút “nguyện vọng” của học sinh. Tôi không có ý định bàn về việc tổ chức kỳ thì, các quy định, vì chẳng có thông tin gì. Chí một điều thấy đáng lo: hình như hầu hết học sinh KHÔNG CÓ BẤT KỲ NGUYỆN VỌNG GÌ… Read More ›
Phản hồi mới