Về sự suy sút của nền giáo dục Pháp, theo Laurent Lafforgue Tôi thỉnh thoảng có giới thiệu về hệ thống giáo dục Pháp, trong đó có nhiều điểm tiến bộ đáng để Việt Nam
Để tiếp lời giới thiệu của giáo sư Phan Huy Lê và để thêm … mắm thêm muối, trong khung cảnh của trang Học Thế Nào, xin có vài dòng về anh Lê Thành Khôi
Kính thưa các Thầy, Cô giáo dạy môn Ngữ Văn trong các trường Phổ thông! Tôi băn khoăn nhiều trước khi viết lá thư này để gửi tới quý Thầy, Cô. Bởi lẽ, cũng là
HTN: Tham luận của GS Hà Huy Khoái tại Lễ Kỷ niệm 40 năm Việt Nam tham gia thi Olympic Toán học Quốc tế (IMO) 1974-2014, Hà Nội 14/9/2014. Trong bài này, tôi có ý
Có 4 cái chuồng, mỗi chuồng 8 con gà. Hỏi cả thảy có bao nhiều gà? 1. Về nguyên tắc lời giải là 8+8+8+8=32 – khi hỏi tổng số gà thì phải làm phép tính
Ở Đại học, tôi thường được phân công giảng dạy sinh viên năm thứ 2, thứ 4 và hướng dẫn khóa luận. Do công việc kiêm nhiệm phụ trách dạy môn Tin học cho trường
Trong khi chờ đợi có những chuyển biến mới về cải cách, sự ra đời của một bộ SGK Lịch sử mới, rất nhiều giáo viên dạy Lịch sử đã năng động, xây dựng các
RFA: Giáo sư Nguyễn Khắc Nhẫn giảng dạy tại Đại học Bách Khoa Grenoble của Pháp vào ngày 10 tháng 5 vừa qua tham dự Bàn tròn về Giáo dục chủ đề ‘Những nguyên lý
“Cô ơi, con nói lại quy trình nhé: Một là mang chậu, hai là khăn bông, ba là quần áo mới, bốn là shampoo. Thế đã đúng chưa cô?” (Trích câu chuyện đi… tắm) “Cho
Chưa thấy có môn học nào được quan tâm như môn tiếng Anh. Phụ huynh nào cũng sẵn lòng cho con đi học thêm, rèn tiếng Anh ngay từ tiểu học. Nhà nước có hẳn