Nghĩ về việc học và dạy 
Nơi chia sẻ suy nghĩ và kinh nghiệm về việc học và dạy học.
Dạy Hán Nôm là vấn đề của Quốc Học – Nguyễn Quốc Vương
Chữ Hán-Nôm và các văn kiện được ghi lai bằng thứ chữ đó có giá trị như thế nào đối với người Việt ngày nay. Vấn đề ấy thực chất là vấn đề của Quốc học. Quốc học (国学) là lĩnh vực học thuật nổi lên vào khoảng giữa thời Edo (1603-1867) và phát triển… Read More ›
Chữ Hán không phải tiếng Hán, càng không phải Trung văn (Lời tạm kết cho cuộc tranh luận) – Đoàn Lê Giang
Tôi rất cám ơn những người ghét tôi, phản đối tôi, những người đồng tình một phần hay hầu hết đề nghị của tôi về học chữ Hán (Hán Việt) đọc bài này và đưa lên FB, blog, website của mình để chấm dứt hiểu lầm. Đây là bài tóm tắt ý của tôi sau… Read More ›
Nên hay không nên dạy chữ Nho cho học sinh phổ thông? – Lê Xuân Thại
Trên Kiến thức ngày nay số 141 năm 1994, nhà ngôn ngữ học tên tuổi Cao Xuân Hạo đã viết bài “Chữ Tây và chữ Hán thì chữ nào hơn?”. Từ đó đến nay, không ít bài viết đã trao đổi xung quanh việc có nên đưa viêc dạy-học chữ Hán vào trong nhà trường… Read More ›
Những sinh viên thật sự, họ là ai? – Vụ Thị Ngọc Bích
Các em yêu quý, lớp đã hỏi cô: Sinh viên thật sự là người như thế nào? Cô đã xin lớp cho phép cô suy nghĩ để có thể trả lời câu hỏi này. Như các em biết đấy, cô vừa kết thúc đời sinh viên chưa bao lâu và câu hỏi này cũng… Read More ›
Nghệ thuật lắng nghe – Nguyễn Thị Ngọc Minh
Là giáo viên, các bạn hẳn chẳng còn xa lạ với những khái niệm như dạy học tích cực, dạy học lấy học sinh làm trung tâm, dạy học dự án… Tất cả những phương pháp này cung cấp cho các bạn những kĩ thuật đa dạng để tích cực hoá vai trò của học… Read More ›
Education and Discipline -Bertrand Russell
Bản dich tiếng Việt của Bút Lông Kim. Any serious educational theory must consist of two parts: a conception of the ends of life, and a science of psychological dynamics, i.e. of the laws of mental change. Two men who differ as to the ends of life cannot hope to agree about education. The educational… Read More ›
Stanilas Dehaene, não bộ và dạy toán cho trẻ ở Tiểu học – Nguyễn Huỳnh Mai
Trước khi vào đề: chú thích về nguồn Dưới đây là tóm lược vài ý của ông Stanilas Dehaene dựa trên ba tài liệu: Dehaene S., La bosse des maths. 15 ans après. NXB Odile Jacob, 2010. Phiên bản tiếng Anh của sách này là The Number Sense: How the Mind Creates Mathematics. NXB Oxford… Read More ›
Suy nghĩ về hệ thống chuyên Toán – Phan Thị Hà Dương
Trong bài viết này tôi sẽ tập trung vào một số câu hỏi mà mình coi là then chốt về hệ thống chuyên Toán. Có nên tồn tại hệ thống chuyên Toán? Câu trả lời là rất nên có một hệ thống chuyên Toán. Hệ thống chuyên Toán ở đây được hiểu là một hệ… Read More ›
Tuổi trẻ nhiều lựa chọn nên chênh vênh hơn (phỏng vấn Ngô Bảo Châu) – Quyên Quyên
Zing News: GS Ngô Bảo Châu chia sẻ, người trẻ hiện nay có nhiều lựa chọn, khác với thế hệ của ông ngày xưa. Nhưng cũng vì thế mà họ chênh vênh hơn, cần sự can đảm và tự chịu trách nhiệm. Tự nhận mình không còn trẻ khi đã ở tuổi 43 “bắt đầu… Read More ›
Học thêm, dạy thêm – Nguyễn Triệu Căn
Học thêm, dạy thêm: đó là công việc bình thường vẫn xảy ra từ xưa đến nay. Một con người muốn tồn tại trong xã hội thì suốt đời phải không ngừng học thêm. Học ở đâu? học ở thầy, học ở cha mẹ, ở bạn bè, ở sách vở, ở kinh nghiệm sống của… Read More ›
Phản hồi mới