How We Learn

Nghĩ về việc học và dạy rss

Nơi chia sẻ suy nghĩ và kinh nghiệm về việc học và dạy học.

Những sinh viên thật sự, họ là ai? – Vụ Thị Ngọc Bích

Các em yêu quý, lớp đã hỏi cô: Sinh viên thật sự là người như thế nào?   Cô đã xin lớp cho phép cô suy nghĩ để có thể trả lời câu hỏi này. Như các em biết đấy, cô vừa kết thúc đời sinh viên chưa bao lâu và câu hỏi này cũng… Read More ›

Nghệ thuật lắng nghe – Nguyễn Thị Ngọc Minh

Là giáo viên, các bạn hẳn chẳng còn xa lạ với những khái niệm như dạy học tích cực, dạy học lấy học sinh làm trung tâm, dạy học dự án… Tất cả những phương pháp này cung cấp cho các bạn những kĩ thuật đa dạng để tích cực hoá vai trò của học… Read More ›

Education and Discipline -Bertrand Russell

Bản dich tiếng Việt của Bút Lông Kim. Any serious educational theory must consist of two parts: a conception of the ends of life, and a science of psychological dynamics, i.e. of the laws of mental change. Two men who differ as to the ends of life cannot hope to agree about education. The educational… Read More ›

Stanilas Dehaene, não bộ và dạy toán cho trẻ ở Tiểu học – Nguyễn Huỳnh Mai

Trước khi vào đề: chú thích về nguồn Dưới đây là tóm lược vài ý  của ông Stanilas Dehaene dựa trên ba tài liệu: Dehaene S., La bosse des maths. 15 ans après. NXB Odile Jacob, 2010. Phiên bản tiếng Anh của sách này là The Number Sense: How the Mind Creates Mathematics. NXB Oxford… Read More ›

Suy nghĩ về hệ thống chuyên Toán – Phan Thị Hà Dương

Trong bài viết này tôi sẽ tập trung vào một số câu hỏi mà mình coi là then chốt về hệ thống chuyên Toán. Có nên tồn tại hệ thống chuyên Toán? Câu trả lời là rất nên có một hệ thống chuyên Toán. Hệ thống chuyên Toán ở đây được hiểu là một hệ… Read More ›

Tuổi trẻ nhiều lựa chọn nên chênh vênh hơn (phỏng vấn Ngô Bảo Châu) – Quyên Quyên

Zing News: GS Ngô Bảo Châu chia sẻ, người trẻ hiện nay có nhiều lựa chọn, khác với thế hệ của ông ngày xưa. Nhưng cũng vì thế mà họ chênh vênh hơn, cần sự can đảm và tự chịu trách nhiệm. Tự nhận mình không còn trẻ khi đã ở tuổi 43 “bắt đầu… Read More ›

Học thêm, dạy thêm – Nguyễn Triệu Căn

Học thêm, dạy thêm: đó là công việc bình thường vẫn xảy ra từ xưa đến nay. Một con người muốn tồn tại trong xã hội thì suốt đời phải không ngừng học thêm. Học ở đâu?  học ở thầy, học ở cha mẹ, ở bạn bè, ở sách vở, ở kinh nghiệm sống của… Read More ›

Serge Tisseron và tâm lý giáo dục về các màn hình – Nguyễn Huỳnh Mai

Dẫn nhập Khác với các thế hệ trước, hiện trẻ được sinh ra và lớn lên trong một môi trường với vô vàn loại màn hình (TV, games, Ipad, máy tính, điện thoại di động,…).  Trẻ tiếp cận với màn hình rất sớm nhưng các phương tiện thông tin mới này không phải chỉ cho… Read More ›

Giới thiệu khung “Tích hợp năng lực tổng hợp chiều ngang” – Mai Văn Tỉnh

Giới thiệu khung nghiên cứu “Tích hợp năng lực tổng hợp chiều ngang/ kỹ năng ngoài nhận thức (Non-cognitive/Transversal Competencies) cho hoạch định và thực thi chính sách GD” ở khu vực châu A-TBD nhằm phục vụ đào tạo bồi dưỡng giáo viên để thúc đẩy tiến độ tích luỹ các kỹ năng này của… Read More ›

Nghề giáo viên: Mô phạm hay Sáng tạo? – Nguyễn Thị Ngọc Minh

Không biết tự bao giờ, người thầy đã bị xã hội “dán nhãn” mô phạm. Hễ là giáo viên thì phải mặc áo có cổ, vác cái cặp to, bước thẳng và mắt nhìn về phía trước, không nói tục chửi bậy hay ăn quà vặt trên vỉa hè… Nghề khác thì có thể mày… Read More ›

Nhập địa chỉ email để nhận thông báo có bài mới từ Học Thế Nào.